der kleine KREISEL ... für das Leben mit Kindern
Kurse - Begegnung - Beratung
Hintergrund und Ziele im Überblick
Wenn Paare Eltern werden, wächst eine Familie zusammen – und dies wird, aus unterschiedlichen Gründen, in der heutigen Zeit immer schwerer.
Literatur: Susanne Mayer: Deutschland – Armes Kinderland. Frankfurt 2002; Deutsche Liga für das Kind u.v.a. Eigene Veröffentlichungen: Jochen Klein/Margarita Klein: Bindung, Selbstregulation und ADS – Eltern und Kinder in Krisen mit Zutrauen begleiten. Verlag modernes lernen, August 2003
Gelungene Bindung zwischen Mutter/Vater und Kind ist von lebenslanger Bedeutung für die sozial-emotionale und für die kognitive Entwicklung.
Positiv erlebte Elternschaft stärkt auch die Erwachsenen.
Literatur: Gerald Hüther: Bedienungsanleitung für ein menschliches Gehirn. Göttingen 2001
Gesundes Großwerden – z.B. emotionale Geborgenheit und verlässliche Beziehungen, gesunde Ernährung, Bewegung – ist die beste Prävention für körperliche und seelische Gesundheit bis ins Erwachsenen-Alter.
Literatur: Diverse Berichte der Krankenkassen
Viele Studien – und erst zuletzt die PISA-Studie - zeigen, dass zum Abbau des deutschen Bildungsnotstandes den ersten Lebensjahren die entscheidende Bedeutung zukommt.
Literatur: Jürgen Kluge (Chef von McKinsey): Schluss mit der Bildungsmisere. Ein Sanierungskonzept. Frankfurt 2003
Unterstützungs-Bedarf für Alltagsgestaltung
Alle Experten im Bereich Kindesentwicklung (Kinderärzte, Kinder- und Jugendpsychiater, Pädagogen; Familien-Politik) sehen neben der Notwendigkeit auch die effektiv steigende Nachfrage von Eltern nach Anregungen für das Alltagsleben
Literatur: Diverse Ratgeber-Literatur; Tagung der Deutschen Liga aus Anlass des 25. Bestehens., Berlin Dezember 2002
Einzelberatung
Bekanntermaßen benötigen Beratungsangebote für Krisen niedrigschwellige Zugangsmöglichkeiten, räumlich und finanziell.
der kleine KREISEL ... für das Leben mit Kindern
trägt diesen Erfahrungen Rechnung, indem er Alltagsgestaltung und Beratung eng verbindet.
Die Entdeckung der frühen Kindheit
In den vergangenen Jahren wurde bei Praktikern und in der Fachliteratur immer deutlicher, wie eng die Gestaltung der frühen Kindheit mit ihren schönen Ereignissen und manchen Problemen zusammen hängt mit vielen späteren Empfindungen, Verhaltensweisen und Lernprozessen. Eine Fülle von Studien, Erkenntnissen und Entwicklungen im Zusammenhang mit Familien und Kindern sowie in den Medien haben dazu angeregt, über das Großwerden von Kindern neu nachzudenken.
Neue Konzepte der Pädagogik, schon früh im Elternhaus, in außerfamiliären Bereichen, in Kindergarten und Schule sind notwendig. In der Zeit vor, um und nach der Geburt, in den ersten drei Lebensjahren wird die Basis geschaffen für die zukünftige Entwicklung von Schulkindern, Jugendlichen und den dann Erwachsenen.
In der “Frühen Kindheit” kann eine sichere - oder eben eine unsichere - Bindung zwischen Eltern und Kind entstehen, hier können in den Prozessen rund um die Geburt und im weiteren alltäglichen Zusammenleben Schutzfaktoren geschaffen werden, die eine Grundlage für die Bewältigung späterer Wachstumskrisen darstellen - oder eben auch nicht.
Der KREISEL e.V. steht in jahrelanger Weiterbildung und jetzt auch mit seiner Initiative PISA – Pädagogische Initiative Steht An - mit seinem Konzept für einen ganzheitlich-systemischen Ansatz.
Angebote für junge Familien = Paradigmenwechsel: Prävention anstatt später Intervention
Viele werdende und junge Familien brauchen und suchen heute Anregungen für die Gestaltung des alltäglichen Lebens, der Beziehung in der Familie und der Erziehung ihres Kindes/ihrer Kinder.
Gelungene Beziehungen in den ersten Jahren bedeuten für Kinder das wichtigste Potential für ihr zukünftiges Leben, für ihre emotionale, psychische und soziale Entwicklung ebenso wie für ihre kognitive Entfaltung.
Im Sinne einer ressourcenorientierten und an den konkreten Möglichkeiten der beteiligten Erwachsenen und Kinder ansetzenden Konzeption ist dabei von zentraler Bedeutung, dass entsprechende Angebote für werdende und im Wachsen begriffene Familien bis in das Schulalter hinein früheste, d.h. ”lebensnahe” Unterstützung finden - anstatt nachhaltiger, schon eher therapieartiger Intervention (nachdem Krisen sich verschärft haben).
Solche Begleitung sollte nach aller Erfahrung
- sowohl offene kommunikative Angebote enthalten (Eltern sind oft einsam!)
- als auch konkretes Können vermitteln, z.B. Massage, Spiele spielen, aber auch Ernährung und Kochen, Umgang mit Gesundheit und Krankheit.
- Parallel dazu sollte es ein Informations- und Trainingsprogramm geben, das Eltern über die Besonderheiten des jeweiligen Entwicklungsschritts ihres Kindes informiert und ihnen hilft, sich selbst in ihren Gefühlen und in ihrem Verhalten jeweils passend weiter zu entwickeln.
- Krisensituationen erkennen und zeitnah individuelle Hilfsangebote machen können.
Alle Angebote haben auch zum Ziel, die Vernetzung von Eltern miteinander zu fördern, damit sie sich gegenseitig unterstützen können und damit dem frühen Leistungsvergleich und Konkurrenz vorgebeugt wird.
KREISEL e.V. ... für das Leben mit Kindern
Leitung: Margarita Klein und Dr. Jochen Klein
Ehrenbergstraße 25, 22767 Hamburg
Tel: 040 - 38 61 23 71 Fax: 040 - 38 08 67 07
E-mail: JochenKlein@KreiselhHH.de