Wissenschaftliche Begleitung 2007 bis 2010
Nachbefragung Sommer 2010
Im Sommer 2010 erfolgte eine Nachuntersuchung zum Schulprojekt aus den Jahren 2006 bis 2008.
ULRIKE GLÜER, MARIEKE KLEIN und Dr. JOCHEN KLEIN entwickelten Fragebögen für die Schulleiter, für die Lehrkräfte und für die Lerntherapeutinnen; ULRIKE GLÜER führte zwei ausführliche Interviews mit zwei Lehrerinnen.
Die Ergebnisse waren absolut überwältigend und ermutigend!
Im Folgenden erfolgt der Abdruck der gesammteln Antworten der Schulleiter und der Lerntherapeutinnen; angesichts der Fülle der Antworten aus den Fragebögen und den Interviews stellen wir eine Auswahl der beeindruckenden Lehrerantworten vor.
Zusammenstellung der Antworten der Schulleiter
Ausgewählte Zitate der Lehrerinnen
Zusammenstellung der Antworten der Lerntherapeutinnen
Auf dem Hintergrund dieser Befragung sowie diverser Fortbildungen für Lehrkräfte der 1. & 2. Klasse entwickelt der KREISEL das Gesamtpaket "Fortbildung für Lehrer PLUS Lerncoaching durch Lerntherapeutinnen.
Entwicklung und Hintergründe:
Dr. JOCHEN KLEIN Vom KREISELschulprojekt zum LERNCOACHING
Vortrag auf der 12. KREISELtagung 30. & 31. Oktober 2010
Projektberichte: Früh fördern statt spät sitzen bleiben 2008 & 2009
Zufriedenheitsbefragung 2007
Zitate aus der Zufriedenheitsbefragung 2007
„Ich bin froh, dass es für meinen Sohn durch die Lerntherapie die Möglichkeit gibt, seine Schulzeit positiv zu sehen und nicht nur mit negativen Eindrücken: schlechte Noten, immer der Schlechteste! Die Fortschritte sind enorm gewesen im letzten Jahr und darüber bin ich sehr glücklich und hoffe, dass wir noch ein wenig diese Unterstützung haben werden.“ (Mutter)
„Ich bin froh über die Hinweise und Anregungen der Lerntherapeutin.“ (Mutter)
„Die Betreuung in der Schule ist sehr sehr praktisch.“ (Mutter)
„Die Zusammenarbeit mit der Lerntherapeutin war vertrauensvoll. Gemeinsam haben wir die positiven und ausbaufähigen Stärken bzw. Schwächen von meinem Sohn ermittelt, an denen gearbeitet werden muss. Ich bin froh, dass meinem Kind geholfen wird.“ (Mutter)
„Die Lerntherapeutin und die Lehrerin haben den Lernstoff der Förderung passend zum Unterricht gemeinsam gestaltet, so dass mein Sohn in der individuellen Förderung gezielt unterstützt wird.“ (Mutter)
„Großes Dankeschön ! Dass mein Sohn so schnell Freude am Lesen findet, hätte ich nicht gedacht!!! Eigentlich unbezahlbar, doch ein höherer Betrag als unser Eigenanteil wäre auch für uns finanziell nicht möglich! Vielen Dank den Stiftungen !!!“ (Mutter)
„Ich bin froh zu wissen, warum mein Kind Lernschwierigkeiten hat.“ (Mutter)
„Den Austausch mit der Lerntherapeutin empfand ich als sehr positiv. Sie hat mich in einem langen, umfangreichen Gespräch über ihre Arbeitsweise aufgeklärt. Sie hat sich viel Zeit genommen, um uns ihre Beobachtungen mitzuteilen und hat uns ausführlich informiert über das weitere Vorgehen.“ (Eltern)
„Die regelmäßigen Gespräche und der Informationsaustausch war super interessant und wichtig, um die Arbeit mit meinem Kind weiter voranzutreiben.“ (Mutter)
„Ich bin froh, dass noch eine qualifizierte Person von „außen“ auf mein Kind schaut. Die Fortschritte waren schnell zu erkennen, mein Sohn hat sich immer sehr wohlgefühlt.“ (Mutter)
„Mein Sohn geht sehr gerne zur Lerntherapie, was sehr ungewöhnlich für ihn ist.“ (Mutter)
„Danke, dass Sie die Lerntherapie ermöglicht haben.“ (Mutter)